CÓMO NACE LA IDEA
En pleno
debate en una asamblea local de la Plataforma EP La Vila, en el IES La
Malladeta de la Vila Joiosa, se puso de manifiesto el desánimo generalizado de
los docentes, ante las constantes insinuaciones y acusaciones por parte de los
medios de comunicación dominados por el gobierno autonómico, en la línea de que
los docentes son unos “vagos” sólo preocupados por los recortes en sus
“privilegiados” sueldos, cuando en el fondo, la mayoría del colectivo está más
preocupado por la pérdida de calidad en la enseñanza que de sus ingresos
personales.
INTENCIONES
Como
reacción a la campaña de los poderes fácticos (gobiernos central y autonómico)
y la constatación de que esa idea va calando en la opinión pública, se pone sobre
la mesa la necesidad de combatir esa tendencia con sus mismas armas: La
televisión pública.
A QUIÉN SE DIRIGE
Fundamentalmente a un público sociológicamente poco comprometido con
esta problemática, fiel a la televisión pública valenciana, afín a sus
contenidos por ser estos más cercanos, con costumbres distantes e incluso
lejanas a otros medios de comunicación más interactivos, plurales y modernos
como internet y/o las redes sociales.
PLANTEAMIENTO
El
colectivo perjudicado, padres, alumnos, profesores, etc, es tan amplio que con
pequeñas aportaciones de “cuantos más mejor” y poniendo como referencia la
modesta cifra de 10,00 €, se puede recaudar una cantidad lo suficientemente
importante como para plantear una campaña que pueda contrarrestar en parte esta
nefasta inercia, tan corrosiva y perjudicial. La cuantía (10€) permitirá
deducir fácilmente el grado de apoyo a la iniciativa.
Recordamos que debería
haber un responsable de cada centro que recoge el dinero (y las ideas si las
hay para remitirlas al comité que se cree) y realiza el ingreso en la cuenta,
poniendo en el concepto:
nombre del responsable+centro o entidad+campaña publicidadEP
Se puede hacer extensiva la invitación a participar a las AMPAS
y hacer un ingreso diferenciado poniendo:
responsable-AMPAdel CentroX-campañapublicitaria.
Este es el número de cuenta definitivo para
realizar el ingreso; es de Escola Valenciana y se usó para la Plataforma en
Defensa del Ensenyament Públic:
Bankia 2038 / 6500 / 65 /
6000003210
QUIÉN Y CÓMO SE COORDINA
Para
evitar problemas de tipo fiscal y contable a alguno de los entes que encabeza
esta iniciativa carentes en algunos casos de personalidad jurídica propia, y
sobre todo de infraestructura administrativa, se opta por derivarlo a los
sindicatos para que sean ellos quienes canalicen la parte contable.
Las
decisiones entorno a los mensajes a transmitir, la frecuencia, el control y el
seguimiento de la campaña publicitaria se harán a través de un comité compuesto
a tal efecto por 2 miembros de cada una de las Plataformas de Alicante,
Valencia y Castellón coordinados a tal efecto.
CARÁCTER DE LA CAMPAÑA
El
carácter de esta iniciativa no es excluyente ni incompatible con cualesquiera
otras que puedan surgir. Esta propuesta tiene su objetivo y su dinámica propia,
pero en ningún caso es única ni excluyente respecto de otras. Es más; se
considera un simple complemento a todas las ideas, reivindicaciones y acciones
tendentes a conseguir un objetivo final común a todos: CONSEGUIR FRENAR EN LA
MEDIDA DE LO POSIBLE LOS RECORTES EN EL SECTOR PÚBLICO Y EN PARTICULAR LOS
RELATIVOS A LA EDUCACIÓN.
IDEAS FUERZA:
· DAR A CONOCER LO QUE HACEMOS (SOBRE TODO A LOS PADRES):
o
no somos una guardería, sino que pretendemos enseñar y ayudar a los padres a
educar a sus hijos.
o
nuestro trabajo no consiste sólo
en las clases que damos: preparación de clases, elaboración y adaptación de
actividades y materiales, corrección, atención a padres, a alumnos, formación
en nuestro área, en didáctica.
o
la capacidad de desempeñar
nuestra labor no es ilimitada y hay condiciones que la hacen imposible.
·
DAR A CONOCER LAS CONDICIONES EN
QUE QUIEREN QUE TRABAJEMOS CON SUS HIJOS Y CÓMO AFECTARÁN A LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN:
o
El aumento de la
ratio->la imposibilidad física de movernos en el aula masificada y de
atender adecuadamente a más alumnos y a sus padres.
o
Las limitaciones en la
sustitución de bajas->pérdida de horas de clase y deterioro del ambiente en
el centro.
o
Reducción de programas
y opciones de Bachillerato y Ciclos Formativos-> imposibilidad de atender la
demanda ideal de los alumnos y aumento de sus gastos de desplazamiento para
acceder a los estudios deseados, si es que caben.
·
INVITAR A LOS PADRES A
QUE SE ACERQUEN A LOS CENTROS, QUE CONOZCAN SU REALIDAD Y PARTICIPEN EN EL
PROCESO DE EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.
SUGERENCIAS:
El comité formado, recogerá las ideas
aportadas por centros o particulares a través del correo electrónico o el
facebook de la Plataforma EP de la Vila
